Ingénieur·e Pédagogique - CDD H/F - Université de Strasbourg

Nom du service : Pilotage stratégique

Nombre d'agents du service :

Nombre d'agents à encadrer (éventuellement) :

Lieu d'exercice : EM Strasbourg, 61 Avenue de la Forêt Noire Strasbourg

CDD de 12 mois
Démarrage à compter du 14/09/2026 jusqu'au 31/08/2027
Catégorie : A Corps : Ingénieur d'études
Emploi ouvert aux agents contractuels uniquement
Rémunération selon grille de la Fonction Publique
Affectation : École de Management Strasbourg

Mission
Concevoir, piloter et déployer des dispositifs pédagogiques innovants intégrant les enjeux du numérique, de l'intelligence artificielle et du DDRS, tout en assurant la maîtrise d'oeuvre pédagogique de la plateforme CforCSR® et la production des livrables stratégiques et institutionnels liés à la démarche qualité et aux accréditations nationales et internationales.

Activités principales

1. Ingénierie pédagogique et innovation des dispositifs de formation

Concevoir et développer des dispositifs pédagogiques innovants (hybrides, numériques, multimodaux) intégrant les dimensions digitales/IA et DDRS.
Participer à l'ingénierie pédagogique : maquettes, ressources,scénarisation multimodale et coordination avec les partenaires stratégiques.
Piloter ou co-piloter des projets pédagogiques transversaux liés à l'innovation, à l'hybridation, à la digitalisation et à la durabilité.
Piloter l'internalisation et la refonte de la plateforme CforCSR : structuration pédagogique, création/actualisation des modules, amélioration du système d'évaluation et optimisation de l'expérience utilisateur.

2. Accompagnement des enseignants et développement des compétences pédagogiques

Accompagner les enseignants dans l'évolution des pratiques pédagogiques, notamment l'intégration responsable de l'IA, des outils numériques et des pédagogies actives.
Animer des ateliers, formations internes et actions de montée en compétences pour enseignants, intervenants et équipes.
Assurer uneveille active sur les pratiques technopédagogiques, IA et DDRS.
Diffuser les bonnes pratiques selon différents formats.

3. Déploiement de la stratégie IA et transformation numérique responsable

Contribuer au déploiement opérationnel de la stratégie IA de l'Ecole, incluant recommandations, supports de formation et outils d'usage responsable pour enseignants et étudiants.
Contribuer à une transformation numérique responsable des pratiques d'enseignement et d'apprentissage.

(...) Veuillez consulter la fiche complète sur le site de l'Université de Strasbourg.

Savoir sur l'environnement professionnel:

- Ingénierie de formation
- Droit de la formation
- Connaissance des standards d'accréditations nationales et internationales (AACSB, EQUIS, AMBA, CEFDG), notamment de l'approche par compétences et Assurance of Learning
- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine (connaissance générale)
Technologies de l'information et de la communication (TIC)
- Outils numériques de la formation, notamment outils d'IA générative
- Connaissance des enjeux de responsabilité sociétale, DDRS et leadership responsable
- Méthodes et techniques d'enquête et d'entretien (notion de base)
- Sciences des organisations
- Techniques de présentation écrite et orale
- Processus et mécanismes d'apprentissage
- Numérique: compétences du C2i «enseignant»
- Langue anglaise : C1 (cadre européen commun de référence pour les langues)

Savoir-faire opérationnel:

- Concevoir et mettre en oeuvre des dispositifs d'ingénierie de la formation
- Piloter un projet transversal et formaliser un projet de formation
- Rédiger des rapports ou des documents de synthèse à valeur institutionnelle
- Mettre en place une démarche qualité
- Encadrer / Animer une équipe
- Accompagner et conseiller
- Initier et conduire des partenariats
- Concevoir et structurer des tableaux de bord et indicateurs de performance
- Accompagner la transformation des pratiques pédagogiques et organisationnelles
- Exploiter et analyser des données pédagogiques et des indicateurs qualité

Savoir-faire comportemental:

- Capacité d'adaptation
- Sens de l'organisation et rigueur/fiabilité
- Capacité d'écoute et sens relationnel
- Réactivité
- Autonomie et capacité d'initiative
- Capacité à travailler avec des interlocuteurs variés et à fédérer

• Sens du relationnel
• Anglais
• Logiciels bureautiques
• Intelligence artificielle
• Conduite de projet
• Autonomie
• Réalisation d'enquêtes marketing
• Pro-activité
• Capacité d'écoute
• Contrôle qualité
• Management d'équipe
• Réactivité
• Sens de l’organisation
• Capacité d’adaptation